نُشر فيالفلسفة والعلوم الإنسانية
تأسيس الحاسة النقدية
يمتاز العقل النقلي بثلاث صفات: (تمرير الأفكار) بدون مناقشة، و(تكرارها) بدون تمحيص، و(تبريرها)، بل والدفاع عنها حتى الموت؛ فبالأولى، يتحول….
نُشر فيالفلسفة والعلوم الإنسانية
الفكر العربي والقطيعة الإبستمولوجية
الفكر العربي والقطيعة الإبستمولوجية يمكن القول، إن الغرب اللاتيني المسيحي شهد، منذ عصر النهضة في القرن السادس عشر، جهودا متواصلة….
نُشر فيالفلسفة والعلوم الإنسانية
سؤال الشرعية وهواجس الهيمنة من منظور ماكس فيبر: التجربة الجزائرية المعاصرة أنموذجاً
"إنّ الأفكار لا تولد مثل الأزهار" ... ماكس فيبر فرش إشكالي: نستطيع أن ندعي أن التفكر الفلسفي حالياً، يكون قد….
نُشر فيالفلسفة والعلوم الإنسانية
لا نهائية التأويل المعاصر
يؤكد ميشيل فوكو "أننا ابتداء من القرن التاسع عشر عدنا إلى الاعتقاد، بأنّ الحركات الخرساء والأمراض وكلّ الأشياء التي تضجّ….
نُشر فيالفلسفة والعلوم الإنسانية
محدّدات القراءة العلميّة للوجود
محدّدات القراءة العلميّة للوجود ما هي المسلّمة الفلسفية التي تقوم عليها الممارسة العلميّة؟ يُحدّد الفلاسفة المدلول الغائي للعلم في كونه….
نُشر فيالفلسفة والعلوم الإنسانية
السوسيولوجيا النقدية في المغرب: الراحل محمد جسوس أنموذجا
حدد محمد جسوس (1938-2014) وظيفتين للسوسيولوجيا في المغرب: من جهة أولى أن تسهم في تفسير وتحليل بعض آليات ومكونات الواقع.….
نُشر فيالفلسفة والعلوم الإنسانية
اللغة والكينونة الإنسانيّة
يؤكد دو سوسير، في محاضراته في "علم اللسان العام" التي جُمعت ونشرت بعد وفاته سنة 1915، أنّ الفكر بلا لسان….
نُشر فيالفلسفة والعلوم الإنسانية
غاستون باشلار والمعرفة – الضد
ينطلق باشلار من التأكيد على أن الفكر يسلك في بنائه للمعرفة العلمية مسالك متعثرة ودروبًا ملتوية وطرقًا غير مباشرة. إن….
نُشر فيالفلسفة والعلوم الإنسانية
عوائق تدريس الفلسفة
تقديم: تقول لورانص كورنو: "يشتغل تدريس الفلسفة على الفكر داخل اللغة؛ أي على الأفكار داخل اللسان. ومسايرة لباشلار يمكن القول،….
نُشر فيالفلسفة والعلوم الإنسانية
القراءة الميتافيزيقية والقراءة المضادة
في غمرة إعادة قراءة ماركس، وجد الفيلسوف الفرنسي لوي ألتوسير نفسه مضطرا إلى إعادة النظر في مفهوم القراءة ذاته. فميّز….