المعرفة
-
الفلسفة والعلوم الإنسانية
ماهية المدرسة النقدية في علم الاجتماع المعاصر
ماهية المدرسة النقدية في علم الاجتماع المعاصر يرى معظم رواد مدرسة فرانكفورت النقدية، وفي مقدمتهم هابرماس Jurgen Habermas، أن علم…
أكمل القراءة » -
الفلسفة والعلوم الإنسانية
مفهوم المعرفـــــة في الفكر الصوفي -محيي الدين ابن عربي أنموذجا-
مفهوم المعرفـــــة في الفكر الصوفي –محيي الدين ابن عربي أنموذجا– استهلال يعد محيي الدين بن عربي، أحد أشهر المتصوفين…
أكمل القراءة » -
أشياء تقال عن جاك لاكان
أشياء تقال عن جاك لاكان لم يكن أيقونة القرن العشرين طبيبا نفسيا ومحللا حذقا بخطاب الذهانيين فحسب، بل وقارئا أيضا…
أكمل القراءة » -
تشارلز ساندرز بورس ضد ديكارت
تشارلز ساندرز بورس ضد ديكارت[1] شرح الفقرة 214 من مقال “اسئلة متعلقة ببعض الملكات المنسوبة للإنسان” المشكل الذي أثاره بورس[2]…
أكمل القراءة » -
ما هو الاجتماع؟ الشرط الكافي للوجود ومنطق اشتغال الأفعال الاجتماعية
ما هو الاجتماع؟ الشرط الكافي للوجود ومنطق اشتغال الأفعال الاجتماعية مقدمة يعتبر البحث في كيفية اجتماع الناس، ليس من…
أكمل القراءة » -
الفلسفة والعلوم الإنسانية
آلانْ بَاديُو الصّوفِيُّ المُسْتَتِرُ بين نسبيته الفرنسية وكونيَّتِه العرفانية
آلانْ بَاديُو الصّوفِيُّ المُسْتَتِرُ بين نسبيته الفرنسية وكونيَّتِه العرفانية لا أُنكر إنني أجازف بالكتابة عن المفكر الفرنسي آلانْ بَاديُو (Alain…
أكمل القراءة » -
الفلسفة والعلوم الإنسانية
نشأة الهرمينوطيقا
نشأة الهرمينوطيقا[1] فلهلم ديلتاي[2] ترجمة: فتحي إنقزو[3] [317] لقد نظرنا في مقالة سابقة[4]* في تصوير التشخّص في العالم البشري مثلما…
أكمل القراءة » -
الفلسفة والعلوم الإنسانية
العقلانية العلمية
العقلانية العلمية مراد زكير تقديم: تسير الفلسفة والعلم في خطين متوازيين يتبادلان التأثير والتأثر[1] تحت ما يسمى “الفكر النظري”؛ فقد…
أكمل القراءة » -
فلسفة التربيّة عند أفلاطون
فلسفة التربيّة عند أفلاطون في العود الأبدي إلى فكر القدامى د. سعيد الجابلي* ملخص: قصدنا في هذه الدّراسة، تصريف القول…
أكمل القراءة » -
الثقافة التقنيَّة الرافد المُهْمَل في الثقافة العربيَّة
الثقافة التقنيَّة الرافد المُهْمَل في الثقافة العربيَّة سومية أبو عامرية* مقدمة: فرضت الثقافة العلميَّة التقنيَّة نفسها كضرورة على الواقع العربي…
أكمل القراءة »