النص الديني
-
أبحاث محكمة
محسن التليلي: من قضايا الفكر الدينيّ: في المقاربة والمنهج والتصنيف الأكاديميّ
يجمعنا الحوار، ههنا، مع الباحث الجامعي السيّد محسن التليلي، وهو أستاذ تعليم عال بكليّة الآداب والعلوم الإنسانيّة بسوسة، جامعة سوسة.…
أكمل القراءة » -
الدراسات الدينية
أهل الحَلّ والعـَــقــد: في رحلة المفهوم
من خلال السطور القادمة، سنحاول مناقشة مفهوم “أهل الحل والعقد” منذ نشأته وحتى حضوره المعاصر في فكر جماعة الإخوان المسلمين،…
أكمل القراءة » -
الدراسات الدينية
تأويليّة المُوحَى إليهم: في تجربة التأويليّة النبويّة اليوسُفيّة
{وكذلك مَكنّا ليوسُف في الأرض ولنعلِّمه من تأويل الأحاديث} (يوسُف: 21) مثلما التأويل صنعة أصيلة لله بوصفها فعل خلق كان…
أكمل القراءة » -
الإسلام بين المسار الشمولي والمسار التعدّدي
الملخّص: نعتقد أنَّ الإسلام قد شهد طوال تاريخه مسارين اثنين يضادّ الواحد منهما الآخر. أمّا المسار الأوّل، فهو مسار شموليّ…
أكمل القراءة » -
الإسلام بين الثقافيّ والمعرفيّ
يلعب الدين الإسلامي، بوجه خاص، الآن على الساحة العامة دورًا مهمًا وشديد الخطورة في معظم البلاد العربية الإسلامية، وفي تحديد…
أكمل القراءة » -
عبد الرزاق الدغري: الفكر الدّيني، نحوَ التخلّص من المركزية الإيمانيّة
فيصل شلّوف: مرحبا بك، أستاذ عبد الرزاق، ونشكرك بداية على قبول دعوتنا للحوار حول بعض المسائل والقضايا التي تتعلق بمشغلك…
أكمل القراءة » -
بأيّة استراتيجيات يتمّ استقطاب الشباب في الحركات السلفيّة؟
تعتمد الحركة السلفية كما هو الحال بالنسبة إلى باقي الحركات الاجتماعية آليات عمل للاستقطاب والتأثير، استراتيجيات منظمة وهادفة وتعمل بشكل…
أكمل القراءة » -
مفهوم الزّيارة في الفضاء الشيعي
مفهوم الزّيارة في الفضاء الشيعي([1]) الملخّص: بعد أن درس المؤلّف مفهوم الزّيارة في الفضاء الإسلامي باعتبارها عملاً تواصليّاً اجتماعيّاً من…
أكمل القراءة » -
أثر التشريع اليهودي في الإسلام: عقوبة الرجم نموذجاً
الملخّص: اقترن القول بالاحتكام إلى الشريعة الإسلاميّة غالباً بإنفاذ صنف من أحكام العقوبات البدنيّة المتّسمة بالقسوة الشديدة. وكانت عقوبة الرجم…
أكمل القراءة » -
الفلسفة والعلوم الإنسانية
رداء الكبرياء: نُتف الإسلام الممزَّقة
في زنزانته قبل الحكم عليه بالإعدام، في مونولوج عميق، يتوسَّل فيه عزاء الفلسفة، كتب بوئثيوس 460-524م (Boethius, Boèce) هذه الكلمات…
أكمل القراءة »